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写作教材的编写误区
作者姓名:谢胜利
摘    要:写作教材编写误区是:理论概念宽泛.编写缺少层次.盲目训练缺乏系统.文体论述与通论不一致。

关 键 词:写作教学  教材编写  误区  高校  语文教学
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