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教具在幼儿计算教学中的选择和运用
作者姓名:陈高娜
作者单位:右江民族师专幼儿园 广西百色533000
摘    要:教具是幼儿学习数学由具体转化为抽象的桥梁。在学习中,应遵循循序渐进由浅入深的原则,让幼儿逐渐在感性经验的基础上形成抽象数概念,还要根据每个幼儿不同的发展水平提供难度不同的教具让他们操作。

关 键 词:教具  幼儿  计算教学  数学
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