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| “善待”启发式教学 | |
| 引用本文： | 马佳.“善待”启发式教学[J].福建论坛(社科教育版),2007(6):130-133. |
| 作者姓名： | 马佳 |
| 作者单位： | 首都师范大学,教育科学学院,北京,100037 |
| 摘 要： | 新课程改革进入关键期,但在许多教学问题的认识上仍存在误区.本文针对教师误读启发式教学这一现象,从对其核心问题进行梳理入手,进一步阐释了它的现代特征,并提出教师如何"善待"启发式教学和学生的建议. |
| 关 键 词： | 启发式 现代特征 意义 生活世界 |
| 文章编号： | 1672-6847(2007)06-130-04 |
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