基于PBL教学法的广播创作类课程实践教学改革模式分析

传媒专业广播创作类课程实践教学方式的改革，旨在助力专业化广播创作人才的培养。强调“以问题为基础，以学生为中心”的PBL教学法是适用于应用为核心的广播创作类课程使用的教学方法。该类型课程实践教学改革需遵循问题导向搭建“设置启动、推进建设、展示总结”三阶段项目平台，保持问题意识搭建“班级、校园、互联网”三级项目展播平台，重视学情分析为基础展开项目实践内容设计，强调学生能力提升为核心引进行业真实项目，打破传统项目成果评价方式，以应用为核心搭建教学评价新体系，广播创作类课程实践教学改革的经验，对探索应用型人才培养的新模态具有重要的价值。