思想教育视角下英语专业泛读课程中的双向文化渗透

英语泛读课程的一个主要目的是对学生进行文化输入，具有进行思想教育的优良基础。本文基于当前英语专业文化教学现状，尝试探讨将词汇、句式、阅读技能训练与思想教育元素进行有机融合，建立对学生进行中西双向文化渗透的有效途径，以期建构立足于本国文化、更具国际视野的泛读课程教学框架，提高学生跨文化交际能力，促进其为传播本民族文化做贡献。