课堂教学中大学生手机依赖行为的成因及对策研究

随着科技进步和互联网功能的日益强大，人们对手机等互联网工具的依赖性越来越强，大学生作为时代的弄潮儿，对手机的使用依赖也越来越高，甚至不分时段的在课堂中使用手机，手机的定位也从“工具”变为“玩具”。本文通过自填式问卷了解大学生课堂手机依赖情况，分析其原因主要为教师课堂教学缺乏吸引力、教师课堂管理不严、学生对部分课程重视程度不够等，并针对原因从高校制定并落实更加完善的教学制度，对学生形成有效约束、教师丰富教学内容和手段，提高教学质量等方面提出几点合理可行的建议，促进其更好地把握大学时光。