教学偏见问卷的信度及效度分析 |
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引用本文: | 李蔚,刘鑫雨.教学偏见问卷的信度及效度分析[J].公关世界,2022(13):81-82. |
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作者姓名: | 李蔚 刘鑫雨 |
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作者单位: | 2. 苏州大学教育学院 |
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基金项目: | 秦惠?与李政道中国大学生见习进修基金~~; |
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摘 要: | 以义务教育阶段的教师与学生为研究对象,对其感知到的教学偏见进行问卷编制与信效度分析。对于教师问卷采取滚雪球抽样的方法以期回收更多问卷,对于学生群体采取整群抽样的方法共计回收373份有效问卷。采用验证性因素、探索性因素分析,编制教师教学偏见问卷,并进行有效测量。研究表明,师生感知到的教学偏见总体存在显著差异,言语交往偏见、行为交往偏见差异显著,该问卷信效度较高。
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关 键 词: | 教学偏见 信度 效度 |
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