“三全育人”视域下大学生心理健康教育中的积极元素探析——以武汉商学院为例

高校心理健康教育融合积极元素有利于大学生全面认识自我。以“三全育人”为基石，立足武汉商学院，分析武汉商学院大学生心理健康现状，阐述大学生心理健康教育中融合积极元素的重要性，充分发挥心理健康教育和积极教育的效用，促进大学生全面发展。