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| 现代文学教学改革探析 | |
| 引用本文： | 卢学英.现代文学教学改革探析[J].江西社会科学,2003(7):189-190. |
| 作者姓名： | 卢学英 |
| 作者单位： | 新余高等专科学校,江西,新余,338031 |
| 摘 要： | 中国现代文学的教学水平和教学质量如何提高?经过十几年的现代文学教学实践和反复试验、鉴别、筛选,我初步摸索到了一条路径,并将其概括为“参与———研讨”式教学法。这一教学方法的主旨是,将培养社会主义创新文科人才的目标,渗透到教学的各个环节中去。在教师的指导下,放手让学生参与教学的全过程,最大限度地给学生以学习自主权,调动其学习的积极性,并在学生参与、讨论、研究、社会实践等活动过程中,提高现代文学教学质量,培养创新文学人才。一、全方位的参与教学过程现代文学这门课有一个完整的教学体系。教学计划拟分为三个阶段:一是现… |
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