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揭示中职班级管理中的“潜规则”现象及对策探析
作者姓名:
甘智华
作者单位:
浙江省嘉兴市高级技工学校
摘 要:
坚持教育科学发展观理念,班级管理工作就需要制度化,更需要人本化,它是一个智慧的结合体。单一的制度化班级管理向多元的人本化班级管理转变,却是一个艰难的过程,
关 键 词:
班级管理工作
“潜规则”
对策探析
中职
科学发展观
制度化
人本化
结合体
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