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| 高校素质教育的现状与加强人文教育 | |
| 作者姓名： | 蒋国凤 |
| 作者单位： | 绵阳经专校工会!绵阳621000 |
| 摘 要： | “我国的国力强弱,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。”在这一认识基础上,邓小平教育思想立足于“三个面向”,展示了教育战略思想的逻辑内涵一素质教育,高扬了素质教育的战略意义,开启了把提高素质作为争取21世纪主动权和可持续发展的战略举措的教育改革。知识分子的质量,已不再是简单地决定于接受专业技术教育的程度,而决定于通过后天教育形式并发挥作用的综合素质。人才的综合素质,就其基本内涵结构而言,可谓四个方面,即思想道德素质、科学素质、人文素质、身体心理素质。思想品德素质,是社会政治思想、… |
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