内蒙古高等师范专科教育课堂教学评价现状的调查分析

文章主要采用分层抽样和系统抽样相结合的方法,对内蒙古高等师范专科教育课堂教学评价现状进行了问卷调查,掌握了内蒙古高等师范专科教育课堂教学评价现状的第一手资料.调查发现内蒙古高等师范专科教育的课堂教学评价在学校教学工作中不被重视,缺乏系统性和科学性;课堂教学评价标准的确立主要是基于课堂教学要素进行分析;在课堂教学评价中存在对教师自我评价重视不够等问题.