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| “三定”思想是邓小平教育理论的基石 | |
| 引用本文： | 朱冬,邬农.“三定”思想是邓小平教育理论的基石[J].云南社会科学,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 朱冬 邬农 |
| 作者单位： | 云南大学社会学系(朱冬)，云南师范大学管理科学系(邬农) |
| 摘 要： | 当今世界正处在激烈的国际竞争和新技术革命的挑战时期，各国之间的经济、综合国力的竞争，在很大程度上是科学技术竞争、民族素质竞争和人才的竞争，这些竞争归根到底是教育的竞争。实现现代化是我国社会主义建设发展战略和最终目标，要实现这个目标，关键要依靠科学技术的不断进步和全体人民素质的不断提高，而发展科学技术和提高人民素质的根本就在教育。谁抓住了教育这个根本，谁就能在21世纪的竞争中逐鹿世界。邓小平正是站在时代的高度，从我国的具体国情出发，为我国的教育定位、定向，为知识分子定性。现将此“三定”思想阐述如下。… |
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