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| 一节写生课的启示 | |
| 引用本文： | 阮栋.一节写生课的启示[J].福建论坛(社科教育版),2005(2):56-57. |
| 作者姓名： | 阮栋 |
| 作者单位： | 福建省古田县第十三中学 |
| 摘 要： | 课堂是师生进生教学活动的主阵地,课堂教学是师生人生中最重要的一段生命经历,是生命有意义的构成部分,对于参与者均具有个体生命价值,中小学美术课堂教学作为基础教育的一部分,同样充满着生命的活力,新的基础教育理念要求美术焕发师生的生命活力,我们认为学生想像力的发展至关重要,下面就以一堂美术课作一番探讨。这是一节静物写生课,我在讲台上放了一盆龙舌兰,让大家进行写生。我先向学生介绍了龙舌兰的形状和颜色,然后启发学生积极动笔,去画自己心目中的龙舌兰。当我在巡回辅导时,却发现有些学生正把铅笔、橡皮擦、尺子、搭成炮架,作射击的游戏。有的学生把一盆龙舌兰画成了蛇,有的把花朵画成人脸……在这种情况下,老师是责骂,还是表扬学生呢? |
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