政治理论课组织学生进行社会调查及效果分析——《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》教学改革点滴 |
| |
引用本文: | 张伟.政治理论课组织学生进行社会调查及效果分析——《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》教学改革点滴[J].太原师范学院学报(社会科学版),2008,7(2):123-124. |
| |
作者姓名: | 张伟 |
| |
作者单位: | 太原师范学院,社科部,山西,太原,030012 |
| |
摘 要: | 太原师范学院社科部邓小平理论教研室以《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课程为试点,组织引导大学生进行社会调查,积累了点滴教学改革经验。首先,这是理论联系实际的学习过程,是对政治理论课程的又一次深入学习,加深了学生对中国特色社会主义理论的认识。其次,它是学生接触社会实际、了解认识现实社会、尝试解决社会问题的最好渠道之一。
|
关 键 词: | 政治理论课 社会调查 效果分析 |
文章编号: | 1672-2035(2008)02-0123-02 |
修稿时间: | 2007年12月10 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|