| 论“汉字全息教学法”的得失 |
| |
| 引用本文： | 李长仁.论“汉字全息教学法”的得失[J].吉林师范大学学报,2006,34(5):41-44. |
| |
| 作者姓名： | 李长仁 |
| |
| 作者单位： | 吉林师范大学文学院 吉林四平136000 |
| |
| 摘 要： | 汉字教学,特别是中小学的汉字教学应该确定怎样的教学原则,采用怎样的教学方法,《教学大纲》并没有明确、具体的规定,因此从事汉字教学的语文老师自然可以进行各种有益的尝试。然而萧启宏先生倡导的“全息教学法”尽管在实践中取得了一些积极的成果,其消极影响也是不容忽视的。本文从汉字的主要功能、汉字教学的目的、以及汉字规范化的要求等方面出发,阐述笔者对汉字全息理论的看法,分析“汉字全息教学”的利弊得失,希望引起学术界的重视,以便引导语文教师们在汉字教学中,分清学习的对象,确定科学的教学原则和合理的教学方法。
|
| 关 键 词： | 汉字 教学法 规范化 |
| 文章编号： | 1007-5674(2006)05-0041-04 |
| 修稿时间： | 2006年7月10日 |
On the Effects of Holograph Teaching Method of Chinese |
| |
| LI Chang-ren.On the Effects of Holograph Teaching Method of Chinese[J].Jilin Normal University JOurnal:Humanities & Social Science Edition,2006,34(5):41-44. |
| |
| Authors: | LI Chang-ren |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | Chinese character teaching method standardization |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
