坚持三多三少 确定教学内容

对于中学语文教学研究,在新课程标准的推动下,我们的认识应该是逐步深入的。但如果细心留意,就会发现一个重要的现象：我们老师现在越来越注重外在形式与模式的研究。不管是对于钱梦龙先生“三主四式导读法”的研究,还是余映潮老师“授法一探究一应用一小结”模式的探究,都是老师们对教学外在形式技法竞相效仿的体现。而对于语文教学的核心环节一确定教学内容,却没能引起较大的关注。