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学生个性缺陷的特征及矫治
作者姓名:蔡小红
作者单位:茂名市第十五小学,广东茂名,525000
摘    要:心理学研究表明,个性是一个人生活经历的沉淀和反映,是人与环境及教育相互作用的产物。小学生的个性正处于塑造的关键时期。塑造有利,可以使他们养成优良的个性品质,为今后的个性定型和完善奠定基础;塑造措施跟不上或有误,将导致不良的个性或是个性缺陷,严重时会铸成人格障碍。城市里的小学生大多数是独生子女,由于后天的环境和教育的不良因素的影响,普遍出现不同程度上的个性缺陷,消极地影响了他们的学习、生活,妨碍了他们良好人格的形成。而学会学习,学会做

关 键 词:小学生  个性缺陷  特征  人格障碍  严重  塑造措施  完善  个性品质  时期  相互作用  教育  人与环境  沉淀  个人生活经历  心理学研究
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