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| 学生个性缺陷的特征及矫治 | |
| 作者姓名： | 蔡小红 |
| 作者单位： | 茂名市第十五小学,广东茂名,525000 |
| 摘 要： | 心理学研究表明,个性是一个人生活经历的沉淀和反映,是人与环境及教育相互作用的产物。小学生的个性正处于塑造的关键时期。塑造有利,可以使他们养成优良的个性品质,为今后的个性定型和完善奠定基础;塑造措施跟不上或有误,将导致不良的个性或是个性缺陷,严重时会铸成人格障碍。城市里的小学生大多数是独生子女,由于后天的环境和教育的不良因素的影响,普遍出现不同程度上的个性缺陷,消极地影响了他们的学习、生活,妨碍了他们良好人格的形成。而学会学习,学会做 |
| 关 键 词： | 小学生 个性缺陷 特征 人格障碍 严重 塑造措施 完善 个性品质 时期 相互作用 教育 人与环境 沉淀 个人生活经历 心理学研究 |
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