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分类号
杂志ISSN号
建构主义视域下的全纳课堂教学
作者姓名:
许采娟
沙欧
作者单位:
长春师范学院汉语言文学学院;
摘 要:
建构主义学习理论强调学生对知识的主动探索、主动发现,因此教学要以学生为中心。建构主义是全纳教育理念的理论基础,因此,全纳课堂中要注重教学目标的设定、重视学习情境的创设、强调合作环境的达成、强化自主学习的设计。
关 键 词:
建构主义理论
全纳教育
全纳课堂
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