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| 调动学生学习的主动性和积极性——在化学课中贯彻启发式教学的体会 | |
| 引用本文： | 张朝礼.调动学生学习的主动性和积极性——在化学课中贯彻启发式教学的体会[J].西华师范大学学报(自然科学版),1989(3). |
| 作者姓名： | 张朝礼 |
| 作者单位： | 四川省蚕丝学校 |
| 摘 要： | 在教学中贯彻启发性原则,是提高教学质量的一个十分重要的问题.所谓启发性原则,就是要求教师在教学过程中,充分调动学生学习的主动性、积极性,激发学生积极思维,使学生融会贯通地掌握知识,发展能力。这一原则的核心在于充分调动学生学习的主动性和积极性。因为教学过程实质也是认识过程,是学生在教师指导下,通过一定形式和手段,有目的、有计划、高效率地获得关于客观世界的知识和发展能力的过程。这和其他任何认识过程一样,只有认识的主体不是被动地而是能动的反映认识的客体, |
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