高校德育:在叙事与理论之间 |
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引用本文: | 黄月细.高校德育:在叙事与理论之间[J].社科纵横,2012(10):142-144,148. |
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作者姓名: | 黄月细 |
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作者单位: | 深圳大学 广东深圳518060 |
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基金项目: | 广东省高校思想政治教育课题“道德叙事在《思想道德修养与法律基础》课教学中的应用研究”成果 |
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摘 要: | 道德叙事被引入德育,具有自身的特点和优越性,既表明了德育与生活的关系,又能增强学生的参与热情,然而,道德叙事也具有一定的局限性,那就是因它过分强调德育的生活化而无法实现道德的超越性价值,不能完全承担起道德教人追求真善美的使命。本文认为,道德叙事与理论灌输各具合理性,各有利弊,人类德育史上道德叙事与理论灌输方式交替进行。高校德育,应该在叙事与理论之间。
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关 键 词: | 高校德育 道德叙事 理论灌输 |
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