| 对外汉语教学中的汉字教学探讨 |
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| 引用本文： | 伍巍.对外汉语教学中的汉字教学探讨[J].广州大学学报(社会科学版),2004,3(7):35-39. |
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| 作者姓名： | 伍巍 |
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| 作者单位： | 暨南大学,文学院,广东,广州,510632 |
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| 摘 要： | 汉字教学一直被认为是对外汉语教学中最困难的环节,学生的反映同样如此。这一困难会直接影响到外国留学生汉语学习的进度,对此,目前尚缺少针对性的研究。本文从分析目前汉字教学策略的得失入手,对外国留学生学习汉字困难的原因作了深入的剖析。在总结中国传统的童蒙汉字教学成功经验的基础上,建议借用具有象形或会意特点的古汉字作为中介体,运用"形象"与"逻辑"两种思维习得方法,分步骤引导学生学习现行汉字,以便在纯符号的汉字与学习者之间架设一道便于理解与记忆的认知桥梁。
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| 关 键 词： | 对外汉语教学 汉字 笔画 偏旁 构件 |
| 文章编号： | 1671-394X(2004)07-0035-05 |
| 修稿时间： | 2004年5月23日 |
On teaching Chinese characters in TCFL |
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| WU Wei.On teaching Chinese characters in TCFL[J].Journal of Guangzhou University(Social Science Edition),2004,3(7):35-39. |
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| Authors: | WU Wei |
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