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| 构建和谐课堂 发展学生能力 | |
| 引用本文： | 段红梅.构建和谐课堂 发展学生能力[J].科学咨询,2006(10). |
| 作者姓名： | 段红梅 |
| 作者单位： | 重庆市松树桥中学 |
| 摘 要： | 和谐是一切美好事物的最大特征。在哲学上,和谐是真善美的统一,是事物存在的最佳表现形态,是一切美好事物的共同特点。(《文史哲百科大词典》,第480页)。和谐能产生美,产生最佳组合,产生最佳效益。当下,构建和谐社会己成共识。和谐不但是社会的追求,也是教育的追求,更是课堂的追求!“构建和谐课堂,创建和谐校园”是当前教育改革的主旋律,为更好地推进新课程改革,全面提高教育教学质量,实现“让每一个学生成人、成功、成才”的教育理念,全力构建“和谐课堂”。什么样的课堂才是和谐的?和谐的课堂,应该首先表现为言论自由的、民主的师生关系,… |
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