| 跨文化交际能力的社会文化内涵及其培养 |
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| 引用本文： | 郭丽娜,蒲志鸿,邓月明.跨文化交际能力的社会文化内涵及其培养[J].汕头大学学报(人文社会科学版),2003,19(5):49-53. |
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| 作者姓名： | 郭丽娜 蒲志鸿 邓月明 |
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| 作者单位： | 中山大学外国语学院,广东,广州,510275 |
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| 摘 要： | Michael Byram和Genevieve Zarte提出了社会文化能力观的四个构件——“处世能力”、“沟通能力”、“知识体系”和“运用能力”,表明社会文化能力具有综合性和多向度性,跨文化交际学习是一个需要外语学习者主动参与的知识增长和素质提高的过程。
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| 关 键 词： | 社会文化能力 文化中介 处世能力 沟通能力 |
| 文章编号： | 1001-4225(2003)05-0049-005 |
| 修稿时间： | 2003年5月8日 |
Social-cultural Connotation and Cultivation of Intercultural Communication Competence |
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| GUO Li-na,PU Zhi-hong,DENG Yue-ming.Social-cultural Connotation and Cultivation of Intercultural Communication Competence[J].Journal of Shantou University(Humanities Edition),2003,19(5):49-53. |
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| Authors: | GUO Li-na PU Zhi-hong DENG Yue-ming |
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| Abstract: | Intending to comment the four components of the socio-cultural competence, "savior-etre", "savoir-apprendre", "savoirs" and "savoir-faire", which are proposed by Michael Byram and Genevieve Zarate, this paper argues that the study of intercultural communication is a process of knowledge accumulation and quality augmentation that calls for the active participation of foreign language learners. |
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| Keywords: | socio-cultural competence cultural intermediate savoir-etre savoir-apprendre savoirs savoir-faire knowledge accumulation quality augmentation |
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