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| 化学新教材中教学情境设计的几点体会 | |
| 引用本文： | 邓新燕.化学新教材中教学情境设计的几点体会[J].才智．人事人才,2009(9). |
| 作者姓名： | 邓新燕 |
| 作者单位： | 常熟市实验中学; |
| 摘 要： | 美国著名心理学家和教育家布鲁纳认为:学生不是知识的被动接收者,而是知识的主动获得者。所谓学习,就是学生对原有知识进行的合理解释,对新的现象和观念形成自己的态度、情感,而这种形成过程总是在一定的情境中,通过原有知识的相互作用实现的。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 创设情境 情境设计 学生学习 原有知识 形成过程 相互作用 创设情景 获得者 化学教学 |
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