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从低效互动的课堂探求有效互动的触点

作者单位：	重庆市开县汉丰一校

摘要：	新课标呼唤鲜活的课堂,新课堂要成为师生激情互动的舞台,才能有效实现学生个性特长、全面创造的育人目标。一、低效互动的课堂传统的课堂,教师是主宰课堂的"神",学生是百依百顺的
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