建构主义教学观指导下的大学英语口语教学

建构主义教学观逐渐受到教育界的推崇,其强调学习过程是一个积极主动的知识建构过程,学习者基于自己之前的认知结构,通过他人和环境的影响,进行新信息的选择和加工。本文基于建构主义的主要教学观点,通过例子分析建构主义教学观对大学英语口语教学的指导意义。