日语教学中的认知语言学(五)——以嗅觉活动的「感じル」句为例

本文是以嗅觉体验过程的「感じル」句为例,考察句义结构和语法框架,使认知语言学与日语教学相结合,让学生理解人类认知与日语表达的关系。