高校文科学报读者接受的差异性及策应

“接受”是一个内涵极宽泛的概念,可用于人类社会生活和社会交往的各个领域。当我们把它限制在思想文化交流中的时候,“接受”便特指人类对思想文化客体的一种特殊的认识活动。任何思想文化客体都有一个接受问题,高校文科学报的接受是指接受主体对本文客体提供的信息的选择、理解、解释、整合。面对同一本文,不同的接受主体往往产生不同的接受结果,每一种结果与本文的真实又往往有一定的悖离,这就是接受的差异性。这种差异性以多种形态存在着,在学报接受中具有举足轻重的地位。