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| 高职英语词汇教学与范畴化理论的思考 | |
| 引用本文： | 王惠.高职英语词汇教学与范畴化理论的思考[J].山西煤炭管理干部学院学报,2014(1):107-108. |
| 作者姓名： | 王惠 |
| 作者单位： | 山西轻工职业技术学院,山西太原030013 |
| 摘 要： | 高职英语词汇教学中原型理论“范畴图示”策略以及基本层次理论的“核心语义”策略十分必要。高职词汇教学应以原型词汇为中心，运用范畴图示策略，注意一词多义现象，同时把基本层次词汇作为首要，向上下位层次不断拓展，加强学生英语运用能力。 |
| 关 键 词： | 高职教育 英语 词汇教学 范畴化理论 |
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