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| 让“蝶”自己破“茧”——《词七首》的教学策略与调整 | |
| 引用本文： | 谢炳芳.让“蝶”自己破“茧”——《词七首》的教学策略与调整[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2006(1):113-114. |
| 作者姓名： | 谢炳芳 |
| 作者单位： | 浙江省桐庐中学 |
| 摘 要： | 有人看见一只幼蝶在茧中挣扎了很久，觉得它太累了，出于好心，用剪刀小心地把茧剪掉了一些，果然，这只幼蝶轻而易举地爬了出来。然而，不多久，这只幼蝶竟然死去了。原来，幼蝶在茧中挣扎是在锻炼自己，完善自己，让身体更加结实，翅膀更加有力，从而使自己得以生存和飞翔。可见，恰恰是人的好心害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。扪心自问，在现实教学中，我们为人师者是否也曾做过类似的“好心人”？ |
| 关 键 词： | 教学策略 《词七首》 师生关系 课程改革 中学 语文教学 |
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