| 论语言输入假设理论在英语听力中的应用 |
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| 引用本文： | 宝建东.论语言输入假设理论在英语听力中的应用[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2004,6(4):423-424. |
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| 作者姓名： | 宝建东 |
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| 作者单位： | 重庆三峡学院,公共外语教学部,重庆,万州,404000 |
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| 摘 要： | 听力是普通高校学生英语学习的一个薄弱环节,文章论述了Krashen,S.的语言输入假设理论,提出听力教学中应坚持的五项原则:可理解性原则,趣味与关联性原则,大量阅读为基础的原则,视听相结合的原则和针对性原则,以提高学生的英语听力水平。
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| 关 键 词： | 语言输入假设 英语 听力教学 |
| 文章编号： | 1008-391X(2004)04-0423-02 |
| 修稿时间： | 2004年3月16日 |
On the application of input hypothesis in English listening |
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| BAO Jian - dong.On the application of input hypothesis in English listening[J].Journal of Liaoning Technical University(Social Science Edition),2004,6(4):423-424. |
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| Authors: | BAO Jian - dong |
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| Abstract: | Listening is the weak part in students' English studying,the author first explains the input hypothesis and then suggests five basic principles,they are: intelligible principle, interesting and related principle,the principle based on a large number of reading, the principle that seeing and listening together and pertinence principle, in order to improve students listening. |
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| Keywords: | input hypothesis English listening teaching |
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