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| 素质教育的革旧与立新 | |
| 作者姓名： | 王宏 李鑫 |
| 作者单位： | 大庆市第六十六中学(王宏)，大庆市第六十六中学(李鑫) |
| 摘 要： | 素质教育是把提高学生整体素质作为出发点和归宿的教育观,遵循全面性原则、全体性原则、发展性原则和创造性原则开展教育活动。一、开展素质教育必须“革旧”传统的应试教育存在着重自然科学、轻人文科学,重智商培养、轻情商培养的倾向,使教育关系单一化,教学过程被动化,教学方式强制化,教学内容唯一化。主要存在着以下四方面的弊端:1. 追求大一统教育模式。划一的课程、划一的教材、划一的 |
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