| 加拿大高校道德教育的特点及启示 |
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| 引用本文： | 王光森. 加拿大高校道德教育的特点及启示[J]. 重庆邮电大学学报(社会科学版), 2007, 19(6): 127-129 |
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| 作者姓名： | 王光森 |
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| 作者单位： | 江苏警官学院,江苏,南京,210012 |
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| 摘 要： | “道德是被感染的，不是被教导的”，这不仅是中国德育教育界的认知，也是加拿大高校的做法。在倡导多元文化并存的社会里，加拿大高校并不要求教师对学生强行灌输道德准则，也不专门开设道德教育课程，而是采取全方位的道德教育方式，创造各种环境，让学生在潜移默化中受到教育，这对我国的德育教育有一定的启示。
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| 关 键 词： | 加拿大；道德教育；渗透性；实践性 |
| 文章编号： | 1673-8268(2007)06-0127-03 |
| 修稿时间： | 2007-06-26 |
Characteristics and Revelation of Moral Education in Canadian Universities |
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| WANG Guang-shen. Characteristics and Revelation of Moral Education in Canadian Universities[J]. Journal of Chongqing University of Posts and Telecommunications:Social Science Edition, 2007, 19(6): 127-129 |
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| Authors: | WANG Guang-shen |
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| Keywords: | |
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