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| 从课程性质出发 突现素质教育主题———新编《大学语文》指瑕 | |
| 引用本文： | 何海芹.从课程性质出发 突现素质教育主题———新编《大学语文》指瑕[J].盐城师范学院学报,1998(3). |
| 作者姓名： | 何海芹 |
| 摘 要： | 新编《大学语文》将这门素质教育课程的设置目的限定在提高本国语文的阅读与表达能力上，这就同时限制了该课程应有的素质教育的丰富性和多向性，导致教材编写从选文范围、选文篇目到学习导向诸方面都出现了一些问题；加之编写者欲硬性避开原由全国大学语文研究会组编之教材的选文与体例，更造成这两方面的不尽妥当之处。结果是“素质教育”的主题未能得到充分落实和体现，故新编《大学语文》亟待修订、“新编 |
| 关 键 词： | 大学语文 教材建设 素质教育 |
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