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| 德性思维:我国德育的基本任务 | |
| 引用本文： | 启泓.德性思维:我国德育的基本任务[J].学术界,2001(5):17-27. |
| 作者姓名： | 启泓 |
| 作者单位： | 北京师范大学,教育系,北京,100875 |
| 摘 要： | 德性思维作为一种主体直透客体本质(直觉引导)的理性思维,缘起于中国古代哲学智慧.其思维进路是把普遍接受的(形上的或价值的)原则作为思维的起点和终点,并通过认识、把握主体而认识、把握客体.现当代德性思维的主体目标是造就实事求是的人和全面发展的人,德性思维概念在现当代所容纳的规定性则是德育的基本任务,德性思维能力可以通过阅读、修养和力行及其他有效途径加以培养.文章提出并界定了"德性思维"的概念,从新的角度探讨了道德认识的特殊性和道德判断的思维基础. |
| 关 键 词： | 德性思维 德育 基本任务 |
| 文章编号： | 1002-1698(2001)05-0017-11 |
Thought of Virtue:A Fundamental Task of Chinese Moral Education |
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