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| 克拉申的语言输入假说对研究生英语口语教学的影响 | |
| 引用本文： | 刘洋.克拉申的语言输入假说对研究生英语口语教学的影响[J].理论界,2010(12). |
| 作者姓名： | 刘洋 |
| 摘 要： | 研究生一、二年级的学生通过多年的英语学习,已经掌握了相当数量的词汇和句型,但许多人的英语口语能力却差强人意.本文采用克拉申提出的"语言信息输入假说",对研究生口语教学的四个环节:学习者水平、教材选用、教学活动及教学评估中的不足进行了分析研究,并提出了相应的解决方案,试图为研究生英语口语教学提供一些正确的教学方法和思路. |
| 关 键 词： | 语言输入假说 教学环节 解决方案 |
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