技工学校学生的素质教育 |
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引用本文: | 马妍红,郭亚杰.技工学校学生的素质教育[J].职业,2011(23):67-67. |
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作者姓名: | 马妍红 郭亚杰 |
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作者单位: | 青岛市技师学院 |
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摘 要: | 推行素质教育,必须牢固树立学生为主体,能力为本位的意识,培养学生的自我调控能力、创造性思维能力和适应社会的能力。在教学过程中,充分调动学生的主动性,给学生更多的自学时间,重视学生的个性发展,加强实践教学环节和能力的培养。素质教育没有固定模式,在实施过程中可以制定某种方案,提出若干要求、规定,但更重要的是要探求适合于学生的最佳教育方案和措施,学校教育教学过程中的各个环节都应承担提高学生素质的使命。
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关 键 词: | 学生素质 素质教育 技工学校 自我调控能力 教育教学过程 创造性思维能力 能力的培养 实践教学环节 |
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