深入与浅出并用 |
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作者姓名: | 江苏郑 |
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作者单位: | 1.江苏省高邮市第一实验小学; |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十二五”规划课题(D/2011/02/063) |
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摘 要: | "深入"是主线教学的必然要求。但主线教学的"深度"不仅要以文本为依据,更要尊重学生的心理特点,是"儿童的深度",以儿童认可的浅显方式表达深意,从学生"最近发展区"出发向纵深适度推进。也就是说通过简单明了的内容,简便易行的方法,浅显易懂的表达,简洁清爽的过程,促使学生深入文本的"腹地",让学生觉得这里的对话有深度而不深奥。
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关 键 词: | 主线教学 深入 浅出 |
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