素质、模式的特征与教学改革

有关素质、素质教育观的讨论是近年教育研究领域的一个热门话题。素质的基本特征及其对教育思想观念和教学改革的启示主要包括五个方面：1．本质性特征使人们对教育的思考更接近本质；2．稳定性特征使人们更关注学生的个性发展一．整体性特征是培养模式设计的思想依据；4．发展性特征促使人们提高科学生素质培养的自觉性ZS．个体性与群体性特征促进人们形成正确的教育价值观。素质教育的改革，必须通过一定的教育模式或培养模式才能得以实现。