包装设计课程课堂教学与社会实践的整合 |
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引用本文: | 李红,孙龙辉,李稳.包装设计课程课堂教学与社会实践的整合[J].宿州学院学报,2012,27(3):123-125. |
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作者姓名: | 李红 孙龙辉 李稳 |
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作者单位: | 宿州学院美术学院,安徽宿州,234000 |
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摘 要: | 课堂教学传授的包装设计理论知识,只有结合实际运用到包装设计的实务中,才能真正实现"学以致用,学有所用"的教学目的;只有通过充分接触市场、了解市场的实践,才能使设计更具有经济性和实用性。从当前包装设计课堂教学与社会实践的脱节现状进行分析,探讨了课堂教学与社会实践的整合点,提出了"跨学科"和以市场需求为导向的整合方式,强化实践环节,强调对学生综合素质的培养,对当前理论与实践脱节、教学与市场分离的包装设计教育具有一定的指导意义。
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关 键 词: | 包装设计 课堂教学 社会实践 整合 |
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