汉语作为第一语言教学与作为第二语言教学的异同

汉语作为第一语言教学在初级阶段是静态的，到达更高级阶段，教师需注意传统语言的教学，培养学生的语言审美能力。汉语作为第二语言教学，基于教学对象的特殊性总体来说应该更注重语言的实用性。