TEM-8与PET阅读理解材料可读性对比研究

可读性是指读者对所读文本的难易度的评估,与阅读理解的难易度有密切关系。采用Flesch-Kincaid和Fog Index可读性计算公式统计分析最近五年高校英语专业八级考试题和全国研究生入学考试题的阅读理解材料的可读性。研究表明英语专业八级测试题的阅读理解材料的可读性总体上高于全国研究生入学考试题的阅读理解材料的可读性,即：前者的难度总体上低于后者难度。分析指出其可读性差异源于它们选材的差异。