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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
“零课时”英语阅读教学模式初探
作者姓名:
盛婧
作者单位:
武汉科技大学中南分校外国语学院,湖北武汉430223
摘 要:
建构主义教学理论认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学习者在一定的情境下,借助其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构而获得知识的过程。随着英语教学改革的不断深入,在阅读课程中引进"零课时"的教学模式,培养学生自主学习的能力,正是对建构主义教学理论的运用与实践。
关 键 词:
建构主义
“零课时”教学模式
自主学习
合作学习
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