“零课时”英语阅读教学模式初探 |
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引用本文: | 盛婧.“零课时”英语阅读教学模式初探[J].昭乌达蒙族师专学报,2009(7):202-203. |
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作者姓名: | 盛婧 |
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作者单位: | 武汉科技大学中南分校外国语学院,湖北武汉430223 |
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摘 要: | 建构主义教学理论认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学习者在一定的情境下,借助其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构而获得知识的过程。随着英语教学改革的不断深入,在阅读课程中引进"零课时"的教学模式,培养学生自主学习的能力,正是对建构主义教学理论的运用与实践。
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关 键 词: | 建构主义 “零课时”教学模式 自主学习 合作学习 |
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