论高职商务英语专业的“双证融通”

基于高职院校人才培养目标和毕业生就业的职业岗位群能力要求，高职商务英语专业要大力调整教学内容和课程体系，把职业资格证书或行业技能培训证书课程纳入教学计划中，将职业技能认证要求与教学内容深度融合，优化学生的知识结构，强化职业能力培养，实施职业资格证书学历证书的有效融合贯通的“双证融通”制度。