| 共产主义理想的“实践”现实性——兼论其在《原理》课中的“合题”地位 |
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| 引用本文： | 张军.共产主义理想的“实践”现实性——兼论其在《原理》课中的“合题”地位[J].江汉大学学报(社会科学版),2016(4):109-115,129. |
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| 作者姓名： | 张军 |
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| 作者单位： | 安徽财经大学马克思主义学院 |
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| 基金项目： | 安徽财经大学教研项目“中国传统‘治’理论在马克思主义基本原理教学中的阐释性运用研究”(acjyyb2015093) |
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| 摘 要： | 马克思主义批判性地吸收了黑格尔的理性必然"现实"观和费尔巴哈的感性、对象性"现实"观,建立了自己的"实践"现实观。唯物主义、辩证法、认识论、社会历史观等都是马克思主义"实践"现实观的逻辑推演,共产主义理想则是"实践"现实观逻辑结论,是真正"现实"意义上的"人是人的目的"的实现。在《马克思主义基本原理》(以下简称《原理》)课教学中,"共产主义理想"部分实际处于教学的"合题"地位,是马克思主义理论体系严密逻辑推理的圆满句号。马克思主义是否科学就充分体现在这个"合题"上。符合"现实"是科学性的有力论证,也是《原理》课教学中最有说服力之处。
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| 关 键 词： | 共产主义理想 “实践”现实观 合题 |
On “Practical” Reality of the Communist Ideal-the“Synthesis”Position in the Teaching of “Principles of Marxism” |
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| ZHANG Jun.On “Practical” Reality of the Communist Ideal-the“Synthesis”Position in the Teaching of “Principles of Marxism”[J].Journal of JIanghan University:Social Sciences,2016(4):109-115,129. |
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| Authors: | ZHANG Jun |
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