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| 上海社会教育的现状与评价 | |
| 引用本文： | 陈继明 ,郭青生.上海社会教育的现状与评价[J].社会,1988(6). |
| 作者姓名： | 陈继明 郭青生 |
| 摘 要： | 教育是一种社会现象,广而言之,其范围包括学校教育、社会教育、家庭教育三个方面。社会教育具有特殊的社会功能,它在增进人的知识技能、影响人的思想品德方面,有着重要作用。随着教育观念的更新,改革开放和现代化建设事业的发展,教育社会化、社会教育化的问题愈来愈为人们所关注。现状1.非制度化的业余教育上海民间的社会力量办学体现了社会教育的特点。它在发掘利用教育资源和学校设备场所,形成 |
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