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| 产学结合语境下的“双师型”教师评价指标初探 | |
| 引用本文： | 魏炳麒.产学结合语境下的“双师型”教师评价指标初探[J].职业时空,2008,4(2):56-57. |
| 作者姓名： | 魏炳麒 |
| 作者单位： | 魏炳麒（无锡商业职业技术学院） |
| 基金项目： | 本文为2006年江苏省高等教育学会"十一五"教育科学规划课题内容一部分.课题编号为JS061 |
| 摘 要： | 高等职业教育有高等教育和职业教育的双重属性，要求高等职业教师具有较高的理论教学水平和较强实践能力，即“双师型”教师。通过产教合作，加快进行“双师型”教师考核评价指标的研究，对提高教师综合素质，促进教师和教师队伍整体水平的全面、协调、可持续发展与提高，确保教学质量不断攀升起到重要作用。 |
| 关 键 词： | “双师型”教师 教师评价 产学结合 高等职业教育 语境 教师综合素质 可持续发展 高等教育 |
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