聋生语篇理解困难探究

本文通过回顾近年来国内外语篇理解过程的心理研究，将语篇理解过程中所构建的文本表征划分为相互联系的三个水平——表层结构、文本基面和情境模型。由此初探聋生语篇理解过程的特点，并据其原因对聋生语文教学提出建议。