高校本科教学工作水平评估制度存在的问题研究

高等教育评估是对人才培养质量监控，促进管理科学化、规范化的重要手段。我国高等教育评估经过20多年的探索和实践，积累了丰富的经验，以实现教育的既定目标，发挥了检查、评价、监督三重职能，形成了国家评估和学校自评相结合的评估模式，强调各教育主管部门的组织领导作用等。在促进高校建设、提高教学质量等方面起到了促进作用。但是，由于我国高等教育评估起步较晚，还存在着诸多问题。本文通过对这些问题的研究，从规范与发展角度对建立和健全具有中国特色的高等教育评估制度提出建议、对策。